Roma, 18/02/2026

Convegno–Laboratorio - “Professionalità del Docente Universitario: Innovazione Didattica e AI” - 16 febbraio 2026

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Convegno con.Scienze
con il patrocinio AIxIA | ANVUR | ASDUNI | GEO
Professionalità del Docente Universitario: Innovazione Didattica e AI
ROMA, 16 Febbraio 2026 - Aula Volpi, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università di Roma Tre - Via del Castro Pretorio, 20


Il Convegno è stato un momento di incontro e confronto per il miglioramento della didattica universitaria attraverso la condivisione delle esperienze messe in campo da ciascuno e l’inizio di una sostanziale rete di col‐ laborazioni in cui si è potuto fare risorsa delle innovazioni di qualità avviate da singoli e da dipartimenti e/o di ate‐ neo. Il Convegno ha rappresentato l'avvio di un percorso condiviso che, nel confronto cooperativo periodico e nel rispetto della differenziazione dei contesti, intende sostenere quell’innovazione didattica che valorizza i nostri studi universitari, anche affrontando le sfide che ci pongono le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC), non ultima l’intelligenza artificiale (IA). La prima parte del convegno ha visto la presentazione di contributi introduttivi che hanno posto le basi per la discussione in tavoli di lavoro, suddivisi per aree tematiche in cui sono stati affrontati i seguenti temi:

  • Esperienze significative di innovazione didattica basata sull’apprendimento attivo: caratteristiche delle esperienze ed evidenze sull’apprendimento degli studenti;
  • Ruolo della progettazione didattica per l’apprendimento attivo: evidenze dagli esiti di esperienze;
  • IA come strumento di progettazione formativa: esempi di impiego dell’IA nella costruzione di percorsi e materiali didattici;
  • Apprendimento attivo e interazione mediata dall’IA: attività, simulazioni, tutoring intelligente;
  • Etica, responsabilità e affidabilità dei sistemi generativi: problemi aperti e linee guida emergenti;
  • Competenze digitali e sviluppo professionale dei docenti: quali fabbisogni, quali percorsi formativi, quali comunità di pratica.

 

 Al termine, i coordinatori dei Tavoli hanno proposto la sintesi dei contributi pervenuti e poi hanno guidato la discussione mirata alla preparazione di un position paper di impegno sui temi discussi.

 

Il programma mattutino del Convegno è stato trasmesso in streaming.

Per richieste o informazioni scrivere a info@conscienze.it

  

>> Mappatura di iniziative e competenze nella didattica disciplinare universitaria – Compila modulo <<

  

>> SESSIONE PLENARIA - MATTINA: abstract relatori <<

>> TAVOLI DI LAVORO: coordinatori, partecipanti, abstract dei contributi <<

locandina